Es cierto, no traemos un chip integrado a nuestra conciencia para saber ser padres. Sin embargo, nuestra reflexión sobre el cómo nos criaron, y la reflexión sobre las modas y formas que nos sugieren los medios de comunicación, nos pueden ayudar a saber lo que no debemos hacer.

Por ejemplo, padres y madres:

1. Error querer enseñarles a sus hijos e hijas buenos modales en la mesa y las mínimas reglas de cortesía con la gente, no desde la casa y con instrucciones precisas, sino cuando ya tienen la presión encima.

2. Reprenden por todo y no llevan a cabo el castigo o la sanción. Dicen en abundancia frases como: "Deja ahí o te voy a pegar”; “eso no se hace, vas a ver al rato”; “hazlo ya o te castigo"… pero no dan el siguiente paso. Más bien debería ser: enseñar, corregir y no permitir que se vuelva a cometer la misma infracción. Los hijos e hijas de esta clase de padres y madres nunca toman en serio sus palabras.

3. Enseñan a los hijos e hijas a obedecer, pero nunca a discernir. Es decir, enseñan una obediencia si acaso incondicional y ciega, que más adelante se puede convertir en un arma en su contra.

4. En aras del perfeccionismo y la premura, hacen las cosas en lugar de sus hijos e hijas. Y más aún, les dicen: "quítate, no sabes", "nunca puedes hacer algo bien y que se te agradezca, mejor vete a jugar".

5. Cuando niños, niñas y adolescentes les preguntan ¿por qué? no contestan con claridad, sino con evasivas, respuestas a medias o confusas. En el peor de los casos, con risas o con silencios.

6. Creen con toda convicción que un juguete caro, o el predilecto y más anhelado, puede sustituir en el niño o niña su presencia paternal, su diálogo y su compromiso de vida.

7. Sin preocuparse, hablan frente a niñas y niños de temas delicados para la capacidad mental y emocional de los chicos.

8. Cuando ocurre algo preocupante, aparentan ante los hijos que nada sucedió, pretendiendo engañar o tergiversar su visión de los hechos.

9. Por temor a perder el cariño de los hijos e hijas, ceden a todos sus caprichos.

10. Creen que la educación y la disciplina pueden esperar, retrasar hasta que el niño o niña sean grandes.

11. Descargan en sus chiquillos su amargura, convirtiéndose en hijos e hijas de su prole.

12. Triangulan la relación de pareja, usando a los hijos e hijas como vehículo de comunicación o chantaje; campo de batalla para dañar al otro(a); instrumento de dominación sobre el otro(a).

13. Cargan a los hijos con sus problemas económicos, sociales, médicos y familiares. Y más aún: les exigen que les hagan frente.

14. Para no sentirse solos, padres y madres hacen todo lo posible para ser indispensables en la vida de sus hijos e hijas.